Život je zložitý a ustavične prináša nové zložitosti. Rozvíjajúci sa človekzakúša na svojej často nezocelenej duši mnoho vpyvov, žiaľ, nie vždy pozitívnych. Buržoázna ideológia sa usiluje zaspievať do naivnej duše semená nedôvery, pochybností, skepticizmu... Autor: Albert Lichanov
Publikácie sú určené rodičom a pedagógom v materských školách.
Publikácia je zameraná na otázky výchovno-vzdelávacieho procesu.
Kniha je určená učiteľom, výchovným pracovníkom a všetkým adeptom učiteľstva.
Publikácia je určená všetkým študentom učiteľských smerov, pedagogickým pracovníkom a učiteľom. Oboznamuje s problematikou nových prístupov k vyučovaniu.
Didaktika ako veda, obsah vzdelania, teoretické základy vyučovacieho procesu, vyučovacie zásady, učebné pomôcky a didaktická technika.
Kniha je určená špeciálnym pedagógom, liečebným pedagógom, logopédom, psychológom, ktorých nepochybne zaujme a svojím obsahom inšpiruje.
Autori sa zameriavajú na vybrané oblasti súčasnej didaktiky, akcentujú potrebu inovácií vo vybraných oblastiach.
Publikácia je podnetnou, premyslenou a presnou deskripciou a analýzou so syntetickým uzáverom, ktorá posúva chápanie pedagogiky do širších súvislostí.
Štúdia týkajúca sa problematiky inteligencie, tvorivosti, nadania, spoločenských aspektov podpory nadaných detí, výchovy a vzdelávania, vrátane charakteristiky učiteľa a jeho prístupu k špecifickým metódam výučby.
Pod pojmom mozgovokompatibilné učenie sa rozumie istý komplexný prístup k vyučovaniu, ktorý vychádza z najnovších poznatkov o mozgu, z poznatkov o tom, ako sa mozog učí.
Mária Montessori, alternatívna pedagogika, základy Montessori, pomôž mi, aby som to dokázal sám, individuálny prístup k vzdelávaniu, montessori pre laikov
Kniha môže byť podnetom pre všetkých, ktorí pracujú alebo budú pracovať so žiakmi v školách, k štúdiu a skúmaniu pohľadov a názorov žiakov na svoju školu a život v nej.
Jednou zo základných podmienok existencie ľudskej spoločnosti je príprava dorastajúcej generácie na život a prácu v spoločnosti, na pokračovanie v diele, ktoré ľudstvo počas svojho vývoja doteraz vykonalo. Autor: Kolektív autorov
Využívanie digitálnych technológií vo výučbe je v súčasnej dobe na všetkých stupňoch výchovno-vzdelávacieho procesu už jeho štandardnou súčasťou. Výnimkou nie je ani výchovno-vzdelávací proces na predprimárnom stupni vzdelávania.
Práca je príspevkom k filozofii výchovy (na Slovensku nie veľmi reflektovanej oblasti), a to takým, ktorý si samozrejme nerobí nárok na vyčerpanie vybranej problematiky, resp. zvládnutie témy v každom jej možnom ohľade.