Standardy anglického jazyka v 5. a 9. ročníku zcela vychází z Rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Jejich cílem je ověřit, zda žák skutečně zvládl požadované výstupy pro dané vzdělávací období alespoň na minimální úrovni. Testovány či ověřovány by postupně měly být všechny očekávané výstupy a všechny čtyři jazykové dovednosti
čtení, psaní, poslech a mluvení. V elektronických testech by mělo být ověřováno především čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, psaní jak ve formě doplňování, tak i jednoduché volné psaní odpovídající danému věku a úrovni. Standardy by však měly v další fázi ověřit i komunikační dovednosti, které jsou neoddělitelnou součástí výuky jakéhokoliv jazyka správnou výslovnost, schopnosti reakce a celkový projev žáka. Při tvorbě Standardů se vycházelo z RVP ZV i v doporučených tematických okruzích základní slovní zásoby, zohledněny byly jazykové prostředky i typy textů, se kterými se všichni žáci běžně setkávají při práci ve škole bez ohledu na to, s jakou učebnicí pracují. Žáci, rodiče i učitelé by se však neměli soustředit jen na přípravu na testy, ale na běžnou školní práci a pravidelnou domácí přípravu, bez které nelze uspět nejen v testech, ale především v jazyce samotném.
Standardy anglického jazyka v 5. a 9. ročníku zcela vychází z Rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Jejich cílem je ověřit, zda žák skutečně zvládl požadované výstupy pro dané vzdělávací období alespoň na minimální úrovni. Testovány či ověřovány by postupně měly být všechny očekávané výstupy a všechny čtyři jazykové dovednosti čtení, psaní, poslech a mluvení. V elektronických testech by mělo být ověřováno především čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, psaní jak ve formě doplňován
Standardy anglického jazyka v 5. a 9. ročníku zcela vychází z Rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Jejich cílem je ověřit, zda žák skutečně zvládl požadované výstupy pro dané vzdělávací období alespoň na minimální úrovni. Testovány či ověřovány by postupně měly být všechny očekávané výstupy a všechny čtyři jazykové dovednosti čtení, psaní, poslech a mluvení. V elektronických testech by mělo být ověřováno především čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, psaní jak ve formě doplňování
Výchova umením pre 9. ročník ZŠ predstavuje pracovný zošit k Metodickým materiálom pre učiteľov Výchovy umením pre 9. ročník ZŠ. Rozmery: 198x284 mm Počet strán: 48 Pevná väzba Váha: 0,120 kg Odporúčacia doložka Obsah predmetu a TVVP
Výchova umením pre 8. ročník ZŠ predstavuje pracovný zošit k Metodickým materiálom pre učiteľov Výchovy umením pre 8. ročník ZŠ. Rozmery: 200x285 mm Počet strán: 56 Brožovaná väzba Váha: 0,150 kg Odporúčacia doložka Obsah predmetu a TVVP
Časopis Let’s Start! sa od tohto školského roka dodáva v tlačenej forme. Objednávky na tlačenú verziu predplatného je možné zadávať vždy do konca septembra aktuálneho roka s tým, že budeme vybavovať aj neskoršie dodávky, ale s čakacou lehotou približne 1 mesiac.
Časopis Teen sa od tohto školského roka dodáva v tlačenej forme. Objednávky na tlačenú verziu predplatného je možné zadávať vždy do konca septembra aktuálneho roka s tým, že budeme vybavovať aj neskoršie dodávky, ale s čakacou lehotou približne 1 mesiac.
Časopis Tot of English sa od tohto školského roka dodáva v tlačenej forme. Objednávky na tlačenú verziu predplatného je možné zadávať vždy do konca septembra aktuálneho roka s tým, že budeme vybavovať aj neskoršie dodávky, ale s čakacou lehotou približne 1 mesiac.
Časopis Ready for English sa od tohto školského roka dodáva v tlačenej forme. Objednávky na tlačenú verziu predplatného je možné zadávať vždy do konca septembra aktuálneho roka s tým, že budeme vybavovať aj neskoršie dodávky, ale s čakacou lehotou približne 1 mesiac.
Učebnica Angličtina pro ekonomy je určena především posluchačům Vysoké školy ekonomické. Vychází z osnov, v nichž se jako cíl studia stanoví dosáhnout takové znalosti angličtiny, jaká je nezbytná k sledování odborné literatury. Autor : Dr. Vladimír Irgl, CSc., a kolektiv
Moderní obchodní angličtina v komunikaci je další knihou, kterou nakladatelství LEDA pokračuje v sérii terminologicky laděných učebnic pro daný obor. Autor: PhDr. Jiřina Svobodová
Angličtina hravé kartičky jsou určené pro děti předškolního a školního věku. Pomocí jednoduchých aktivit se děti učí a procvičují si základní anglická slova a fráze.
Angličtina hravé kartičky jsou určené pro děti předškolního a školního věku. Pomocí jednoduchých aktivit se děti učí a procvičují si základní anglická slova a fráze.
Angličtina hravé kartičky jsou určené pro děti předškolního a školního věku. Pomocí jednoduchých aktivit se děti učí a procvičují si základní anglická slova a fráze.
Angličtina jednoduchá gramatika je určena pro všechny, kteří si chtějí připomenout základní gramatická pravidla. K pochopení a zapamatování gramatických jevů přispívají poutavé ilustrace, názorná schémata a nahrávka namluvená rodilým mluvčím.
Angličtina jednoduchá konverzace je určena pro děti mladšího školního věku. Základní anglické výrazy a jednoduché konverzační obraty si děti snadno osvojí pomocí poutavých ilustrací a poslechem nahrávky.
Metodické materiály k predmetu výchova umením pre 9. ročník základnej školy sú poklačovaním pilotného projektu spracovania metodických materiálov k tomuto predmetu pre 8 ročník ZŠ. Koncept Výchovy umením pre 9. ročník ZŠ je vybudovaný na centrálnej myšlienke rozvíjania kritického myslenia žiakov. Všetky témy predmetu i čiastkové ciele jednotlivých vyučovacích jednotiek majú jeden zámer - sprevádzať žiakov na ceste plnohodnotného a dôstojného utvárania ich individuálneho a autentického osobného štýlu. Ro