Táto publikácia sa zaoberá otázkami, s ktorými sa stretávajú stredoškolskí a univerzitní študenti, ale aj ich učitelia, školitelia, oponenti, doktorandi, doktori, inžinieri, lekári alebo magistri pri publikovaní či inej forme prezentovania výsledkov svojej práce. Veľa ráz sú odkázaní sami na seba, na sebavzdelávanie, opakovanú účasť na obhajobách alebo odborných podujatiach, prípadne na rady a odporúčania skúsenejších kolegov. Nie je jednoduché získať informácie o tom, ako má príslušná forma prezentácie vyzerať (okrem redakčných kritérií na publikovanie prác v časopiseckej alebo knižnej podobe). Štandardná úprava prác súvisí s rešpektovaním copyrightu (autorské práva), s etickými otázkami, s poznaním, akceptovaním a aplikovaním príslušných národných a medzinárodných noriem v oblasti formálnej úpravy a rozsahu prác, bibliografických odkazov a citovania.
Príručka obsahuje odporúčania na prípravu hovorenej prezentácie (prednáška), písomnej prezentácie (abstrakt, poster, kazuistika, školské práce – seminárna a ročníková práca, referáty, práce SOČ a ŠVOČ, záverečné práce – bakalárska, diplomová a dizertačná práca a kvalifikačné práce – atestačná, rigorózna, habilitačná práca) i na prípravu kombinovanej prezentácie (premietaná prezentácia). Poskytuje praktické rady, ktoré sa týkajú organizácie práce a najdôležitejších krokov vedúcich k úspešnému koncu – ku kvalitnej písomnej práci. Ťažiskom sú informácie o záverečnej úprave niektorých písomných odborných a vedeckých prác. Príručka teda nerieši, „čo písať“, ale „ako na to“, „ako to urobiť“. Písomné práce, ktoré sa uvádzajú v knihe, sú zväčša súčasťou procesu overovania vedomostí a zručností, ktoré autor získal v jakej forme vzdelávania.
Študenti na jednej strane a pedagógovia na druhej strane sú často odkázaní sami na seba. Tí prví sa ešte len učia, tí druhí ich majú naučiť, ako pripraviť a prezentovať prácu, poskytovať im svoje skúsenosti, hoci aj oni sami sa musia v tejto oblasti vzdelávať. Len niektoré špecializované študijné odbory, prípadne fakulty prostredníctvom sústavy výučbových predmetov ponúinformácií v hovorenej, audiovizuálnej alebo písanej podobe.
Jedna z hlavných kapitol sa zaoberá tým, čo je spoločné pre písomné práce z hľadiska organizácie prípravy a ich formálnej úpravy. Podľa možnosti sme sa usilovali rešpektovať príslušné medzinárodné normy ISO (International Organization for Standardisation) a normy STN (Slovenské technické normy). Hlavným zdrojom informácií pre nás bola norma ISO 7144-1986 Documentation – Presentation of theses and similar documents [Dokumentácia – Úprava diplomových a kvalifikačných prác a podobných dokumentov] a medzinárodné štandardy.
Formálne a obsahové požiadavky na školské a kvalifikačné písomné práce sa môžu modifikovať podľa osobitných požiadaviek univerzít, fakúlt, vysokých škôl a iných zariadení. Modifikácie sa môžu týkať úpravy, štýlu, zoznamov bibliografických odkazov, požiadaviek na zostavenie bibliografie a preferovaného spôsobu citovania informačných prameňov. V súvislosti so vstupom do Európskej únie a už reálne s novým pracovným trhom by príprava študentov na stredných a vysokých školách nemala byť v rozpore so štandardmi prostredí, v ktorých budú ako absolventi neskôr pôsobiť. To si vyžaduje prezentovať výsledky práce modernou formou, na základe definovaných štandardov. Preto by sme sa mali všetci naučiť rešpektovať medzinárodné štandardy týkajúce sa štruktúry práce, poradia častí, titulnej strany, formátu, papiera, okrajov, číslovania častí, štandardizovanej formy prípravy súpisu použitej literatúry, štandardných spôsobov citovania, umiestenia a úpravy ilustrácií, abstraktu, písania veličín, jednotiek a rovníc a ďalších náležitostí písomnej práce. V knihe rešpektujeme platnú slovenskú legislatívu, najmä nové zákony o vysokých školách a o autorskom práve.
Primeranú pozornosť venujeme publikovaniu a zostaveniu záznamu o elektronickom informačnom prameni. Študenti, doktorandi a iní autori majú bežne k dispozícii počítačové siete (napr. internet), prostredníctvom ktorých sa môžu dostať k množstvu informácií a využiť i
Táto publikácia sa zaoberá otázkami, s ktorými sa stretávajú stredoškolskí a univerzitní študenti, ale aj ich učitelia, školitelia, oponenti, doktorandi, doktori, inžinieri, lekári alebo magistri pri publikovaní či inej forme prezentovania výsledkov svojej práce. Veľa ráz sú odkázaní sami na seba, na sebavzdelávanie, opakovanú účasť na obhajobách alebo odborných podujatiach, prípadne na rady a odporúčania skúsenejších kolegov. Nie je jednoduché získať informácie o tom, ako má príslušná forma prezentácie v
Nemáte radi skupinové kurzy? Chcete sa čo najviac dozvedieť ohľadom pečenia makroniek a našej deluxe vysokej torty? Tento kurz je priamo pre Vás. Dostupné po dohode- individuálny termín face to face
Praktická príručka pre lekárov využívajúcich sonografiu vo svojej dennej praxi. Je určená lekárom, medikom, ako aj všetkým ostatným pracovníkom v zdravotníctve, ktorí sa zaujímajú o ultrasonografiu, jedinečnú diagnostickú metódu.
Moderní příručka pro každodenní psychiatrickou praxi – jak v ambulantních podmínkách, tak v prostředí lůžkových oddělení. Důraz je kladen především na precizní zvládnutí symptomatologie a z ní vyplývající schopnost stanovit diagnózu v rámci psychiatrické
Moderní příručka pro každodenní psychiatrickou praxi – jak v ambulantních podmínkách, tak v prostředí lůžkových oddělení. Důraz je kladen především na precizní zvládnutí symptomatologie a z ní vyplývající schopnost stanovit diagnózu v rámci psychiatrické
Príručka tradičnej indickej medicíny pre moderného človeka - rozprava o diagnostike, životospráve a výžive, liečení farbami a astrológii.
Príručka tradičnej indickej medicíny pre moderného človeka - rozprava o diagnostike, životospráve a výžive, liečení farbami a astrológii.
Tato velmi praktická příručka pojednávající o diagnostice a terapii demencí je určena především praktickým lékařům, ale též psychiatrům, neurologům, klinickým psychologům, sociálním pracovníkům a dalším odborníkům, kteří se nespecializují na tematiku demencí a přicházejí do styku s pacienty trpícími demencí. Jejím cílem je umožnit lékaři naučit se rozpoznávat příznaky demence nebo mírné poruchy poznávacích funkcí, což umožní odeslat pacienta co nejdříve ke specialistovi, a tím zahájit včas terapii. Samost
Tato velmi praktická příručka pojednávající o diagnostice a terapii demencí je určena především praktickým lékařům, ale též psychiatrům, neurologům, klinickým psychologům, sociálním pracovníkům a dalším odborníkům, kteří se nespecializují na tematiku demencí a přicházejí do styku s pacienty trpícími demencí. Jejím cílem je umožnit lékaři naučit se rozpoznávat příznaky demence nebo mírné poruchy poznávacích funkcí, což umožní odeslat pacienta co nejdříve ke specialistovi, a tím zahájit včas terapii. Samost
Pohánkové krúpy si vyberte vtedy, keď chcete mať konzistenciu oddelených zrniek, napríklad pri príprave prílohy, alebo pokiaľ chcete jedlu dodať štruktúru.
Předkládaná práce je čítankou odborných textů, učebnicí a cvičebnicí lékařské stomatologie, slouží i jako příručka pro lékaře a zdravotníky, kteří se ve své praxi setkávají s anglicky mluvícími klienty.
Předkládaná práce je čítankou odborných textů, učebnicí a cvičebnicí lékařské stomatologie, slouží i jako příručka pro lékaře a zdravotníky, kteří se ve své praxi setkávají s anglicky mluvícími klienty.
Lehká dětská lahev ve veselých barvách s pítkem pro zdravý pitný režim ve škole, na cestách i při sportu. Ze zdravotně nezávadného plastu bez BPA.
Lehká dětská lahev ve veselých barvách s pítkem pro zdravý pitný režim ve škole, na cestách i při sportu. Ze zdravotně nezávadného plastu bez BPA.
Byť úspešná znamená pre mnoho žien mať dobré známky v škole, urobiť kariéru, mať vysoký plat, byť sebestačná. Toľko ženy bojovali o rovnocenné postavenie a práva, že začali na seba preberať mužskú energiu a svoje práva si vybojovali a keď